Kecenderungan Perilaku Individu Autisme Dalam Pelanggaran Undang-Undang : Satu Perspektif Di Kalangan Guru Pendidikan Khas Di Malaysia

Abstract

Kecelaruan neuro-psikologikal yang dialami oleh individu autisme menyebabkan mereka mengalami defisit dalam kemahiran sosial, yang mana implikasinya mempengaruhi perilaku mereka. Perilaku berkelakuan tidak sopan di khalayak ramai, obses kepada rutin harian dan sukar memahami perkara abstrak, cenderung menyebabkan mereka berperilaku berisiko tinggi yang boleh membawa kepada pelanggaran undang-undang. Objektif kajian ialah mengkaji perilaku individu autisme yang cenderung melanggar undang-undang menurut perspektif guru-guru di pusat autisme dan sekolah pendidikan khas di Malaysia. Metod pengumpulan data ialah tembu bual kumpulan fokus (FGD) bersama 25 orang informan dalam kalangan guru pendidikan khas. Data terkumpul dianalisis secara deskriptif dan tematik. Hasil perbincangan mendapati antara perilaku pelanggaran undang-undang oleh individu autisme adalah cubaan mencederakan orang lain, membakar bangunan, merosakkan harta awam, mencuri, kesalahan seksual dan siber. Implikasi kajian mendapati terdapat perilaku individu autisme yang melanggar undang-undang, yang terkandung dalam Kanun Keseksaan dan Enakmen Jenayah Syariah Negeri-Negeri. Namun kebanyakan pihak mengganggapnya sebagai perilaku tersendiri sebahagian individu autisme, menyebabkan perkara tersebut tidak dianggap serius berikutan tiada laporan mahupun pendakwaan dilanjutkan ke pihak berkuasa. Oleh itu, dicadangkan agar para guru, ibu bapa, penjaga lebih cakna dalam mencegah perlakuan berisiko tinggi individu autisme melalui intervensi awal dan dilakukan secara berterusan sesuai dengan tahap keparahan spektrum kecelaruan yang dialami.